Yazar: admin 2012-04-05Kategori: Kişisel Gelişim1889 kere okundu Yorum yap
Dikkat Yetersizliği - Aşırı Hareketlilik Rahatsızlığı (ADHD)
Tommy, küçük bir çocukken bağırmaya ve öfke nöbetleri geçirmeye başlamıştı. Çoğu çocuğun aksine, Tommy bu iki kötü huyunu terk etmemişti. Okula başladığında yerinde sabit kalma zorluğu çekiyor ve sınıfta düşünmeksizin cevaplar verebiliyordu. Her zaman, öğretmeniyle sorunları vardı ve yaşıtlarıyla sık sık kavga ediyordu.
(anne - babanın en çok yaptığı 10 hata, kişisel gelişim, anne bebek, anne çocuk, anne ve bebek, anne baba, anne cocuk, çocuk bakımı)
Diana'nın evde veya okulda hiçbir davranış problemi yoktu. Öğretmenleri onu seviyor görünüyordu ve notları da gayet iyiydi. Üçüncü döneme geldiğinde öğretmeni, onun sınıfta hayaller kurduğundan ve dikkatini toparlayamadığından yakınmaya başladı. Dördüncü döneminde Diana'nın notları iyice düşmüş ve ödevlerini bitirememeye başlamıştı. Anne-babasının ona ödevlerini yaptırması çok zorlaşmıştı.
Tommy ve Diana'nın her ikisi de dikkat-yetersizliği aşırı hareketlilik hastalığından (ADHD) acı çekiyorlardı. Bu durum Amerika'da okul çağındaki çocukların % 5 ila % l0'unu etkilemektedir. Bu da onu, çocukluk ve yetişkinlik döneminin en yaygın hastalıklarından biri kılmaktadır. Erkeklerde kızlara göre 3 kat daha fazla görülmektedir.
(anne - babanın en çok yaptığı 10 hata, kişisel gelişim, anne bebek, anne çocuk, anne ve bebek, anne baba, anne cocuk, çocuk bakımı)
ADHD'li çocuklar iki şekilde belirtiler göstermektedirler; dikkatsizlik ve aşırı hareketlilik/atılganlık. Bu örneklerde Tommy'nin durumu, öncelikle aşırı hareketlilik ve atılganlık göstermesiyle tanınmıştı. Davranışı çevreyi oldukça rahatsız ettiğinden fark edilmesi nispeten daha kolay olmuştu. Diana'nın davranışı ise bunun aksine, dikkat ve konsantrasyondaki problemleri vasıtasıyla tanınmıştı. Onun problemleri daha hassas bir dikkatle belirlenmekte, ve sonuçta tanınması daha zor olmaktadır. Kimi çocuklar dikkatsizliğin, aşırı hareketliliğin ve/veya atılganlığın belirtilerini farklı ölçülerde göstermektedirler.
Genelde ADHD'li çocuklar, özellikle sınıfta dikkatlerini toplamalarını zorlaştıran görsel ve işitsel uyarıcıları ayırt etmekte güçlük çekerler. Farkındaysanız bir sınıf dikkatleri dağıtan unsurlarla doludur. 20'nin üzerinde çocuk, öğretmenlerin talimatları, zil, anonslar, gürültüyle kapanan dolaplar ve koridordaki gürültü.
(anne - babanın en çok yaptığı 10 hata, kişisel gelişim, anne bebek, anne çocuk, anne ve bebek, anne baba, anne cocuk, çocuk bakımı)
Dikkat sorunu olan çocuklar genelde düzensizdirler ve okuldaki işlerini tamamlayamazlar. Evde, belli bir sırada yapmaları gereken birden fazla iş verildiğinde daha ilk işi bitirmeden bırakırlar. Atılgandırlar ve kazalara maruz olabilirler. Onlar okul işlerini baştan savma yapmakta ve bu sebeple başarısız olabilmektedirler.
Bu çocukların çoğu, grup içinde arkadaşlarıyla olmak yerine bire-bir ilişki kurulan ortamlarda daha başarılıdırlar. Kendilerine sıra gelmesini beklemek için zorlanabilirler veya "tahakküm kurucu" olabilirler. Grup oyunu ortamları öfke patlamaları, kavgalar veya duyguların incinmesiyle sonuçlanabilmektedir.
ADHD'li olmak, bir çocuk için gerçekten zor olabilir. Bu çocuklar normalden daha zeki
olduklarından; evde veya okulda başarılı olamadıklarında çok büyük hüsrana uğramaktadırlar. Tüm konuyu gerçekten çok iyi anladığınız halde, sınıfınızda diğerlerinden daha kötü notlar aldığınızı düşünün. Öğretmeninizin sürekli olarak size "Tek başına hiçbir şey beceremiyorsun" veya "Tembelsin" veya "Eğer biraz dikkatli olup kendini işine verseydin..." gibi sözler söylediğini düşünün. Ve yine eve gidip okulda sorun yarattığınız için cezalandırıldığınızı düşünün. Bu şartlar altında kendinizi tamamen bırakmanız çok uzun sürmeyecektir.
Çoğu anne-baba "Bu belirtileri ara sıra tüm çocuklar göstermiyor mu?" diye sormaktadır. Cevabım evet ama; ADHD'li olma durumunda bu belirtiler ara sıra değil, sürekli görülür.
(anne - babanın en çok yaptığı 10 hata, kişisel gelişim, anne bebek, anne çocuk, anne ve bebek, anne baba, anne cocuk, çocuk bakımı)
Bu tanımlanan özelikleri gösteren bir çocuğun ADHD'li olma ihtimalini mümkün olduğunca erken göz önünde bulundurmak çok önemlidir. Eğer tedavi edilmemesi sürdürürse,
ADHD'li çocuk hüsrana uğramakta ve okulla ilgilenmemeye başlayabilmektedir. Bu çocukların okulu terk etme durumları yüksektir ve madde bağımlılığı, kanunlarla ilgili sorunları vardır. Çünkü, güçlü bir kişilik geliştirmeye ihtiyacı olan hu çocuklar anne-babalarından, öğretmenlerinden ve de yaşıtlarından olumlu bir ilgi görememektedirler.
Genellikle ADHD'nin kalıtsal bir hastalık olduğu düşünülür. Bir çocuktaki ADHD belirtilerini anlattığını anne-babalar, çoğu kez "Bunlar tıpkı bana benziyor," yorumunda bulunmaktadırlar.
(anne - babanın en çok yaptığı 10 hata, kişisel gelişim, anne bebek, anne çocuk, anne ve bebek, anne baba, anne cocuk, çocuk bakımı)
Eğer çocuğunuzun ADHD'li olduğundan kuşkulanıyorsanız bir uzmanın bu konudaki değerlendirmelerine başvurmalısınız. Maalesef, bir çocuğun bu hastalığa maruz olup olmadığını tespit etmek için tek başına kan veya idrar tahlili gibi somut testler bulunmamaktadır. Çoğunlukla çocuk, geçmişine bakan, davranışlarını gözlemleyen ve belirti teşhis testleri uygulayan bir psikologa götürülmelidir. En sonunda da, anne-baba, öğretmenler ve uygun uzmanlardan da bilgi alınmalıdır.
Eğer bir çocuğun ADHD'li olduğu saptanmışsa, ilaç tedavisinin faydalı olup olmayacağını anlamak için bir çocuk doktoru, çocuk psikologu veya çocuk sinir uzmanının görüsüne de başvurulmalıdır. En çok tavsiye edilen ilaçlar, çocuğun ilgi ve konsantrasyonunu gözle görülür derecede düzelten Kıtalin gibi merkezî sinir sistemi uyarıcılarıdır. Çocuğun bunları atlatması için, anne-babanın hangi davranışlarda bulunacaklarını öğrenmeye bir psikologa gitmeleri de faydalı olabilir. Öğretmenler, okul danışmanları ve okul müdürleriyle hareket edip onları bilgilendirmek de faydalıdır.
(anne - babanın en çok yaptığı 10 hata, kişisel gelişim, anne bebek, anne çocuk, anne ve bebek, anne baba, anne cocuk, çocuk bakımı)
ADHD teşhisi konan çocuklar motivasyon, düzen ve olumlu takviyeye çok iyi tepki verirler. Görevlerine devam ettikleri ve uygun davrandıkları için onları ödüllendirmek gerekir. Çocukların iyi oldukları zamanı yakalamak, tutarlılık, model olma ve intizam gibi bu kitabın başlarında ele alınan kavramların çoğu, özellikle bu çocuklar için çok önemlidir.
Sualtında ADHD'li öğrencileri olan öğretmenler aşağıdaki aşamaları uygulayarak onlara yardımcı olabilirler.
• Sınıf kurallarını açıkça belirtin.
• Günlük program ve ödevleri duyurun.
• Programdaki değişiklikleri öğrencilere önceden haber verin.
• Çocuğu olumlu davranış modeli gösteren akranıyla oturtun.
• Ondan istediğiniz hususları sabah saatinde planlayın.
• İşini sürdürmesini teşvik edici aralar verin.
• Çok ve az ilgili olduğu aktiviteleri karıştırın.
• Çok amaçlı ve çok hassas bir yaklaşım kullanın.
(anne - babanın en çok yaptığı 10 hata, kişisel gelişim, anne bebek, anne çocuk, anne ve bebek, anne baba, anne cocuk, çocuk bakımı)
ADHD'li çocukların başarıyla yönetimi dikkatli teşhis, mücadele ve anne-baba-öğretmen ve uygun sağlık uzmanlarının birlikte hareketini gerektirir.
-ALINTI-
(anne, baba, çocuk, hata, büyütmek, cocuk, anne bebek, anne çocuk, anne ve bebek, anne baba, anne cocuk, çocuk bakımı, bakım, çocuk yetiştirmek)
viagra steroid cartoons
us viagra viagra with mastercard
women who love to cheat
read read