Hızlı Okumanın Tarihçesi
Hızlı okuma, bu yüzyılın basında, okuyucuların, normal okuma
hızıyla takip etmeleri mümkün olmayan bir yayın patlamasıyla karşı karşıya
kalmaları sonucunda dünyaya geldi. Fakat bu konudaki ilk bilgiler çok şaşırtıcı
bir kaynaktan, Kraliyet Hava Kuvvetleri'nden geliyor Birinci Dünya Savaşı
esnasında hava kuvvetlerindeki taktisyenler fark ettiler ki birçok pilot, belli
bir mesafedeki uçakları birbirinden ayıramıyor. Hava savaşının ölüm kalım
mücadelesi içinde bu vaziyet ciddi bir dezavantaj oluşturduğu için taktisyenler
bir çözüm yolu bulmaya koyuldular. Bu çalışmalar sonunda, büyük bir ekranda
kısa aralıklarla değişen görüntülerin yanıp söndüğü, tasitoskop isimli bir alet
geliştirdiler. Daha sonrasında arkadaş ve düşman uçaklarının çok büyük
resimlerim çok kısa aralıklarla oynatmaya başladılar. Bir süre sonra resimlerin
gösterilme aralıklarım ve boyutlarım düşürdüler. Şaşırtıcı bir biçimde fark
ettiler ki, eğitimle, averaj bir insan, saniyenin beş yüzde biri kadar sürede
ekran üzerinde beliren nokta büyüklüğündeki çeşitli tayyare görüntülerin! Dahi
ayrımsayabiliyor.
Bu olağanüstü hızda dahi göz işlevlerin! Yerine
getirebiliyorsa, okuma hızı köklü bir şekilde artırılabilirdi. Böylece bu
alanda edinilen bilgiler hızlı okuma alanına aktarıldı. Aynı araç kullanılarak,
önce ekran üzerinde görüntü itibariyle büyük bir sözcük beş saniye boyunca
beliriyor daha sonrasında hem sözcüğün boyutu küçültülüyor bununla beraber
belirme süresi kısaltılıyordu. Nihayetinde, saniyenin beş yüzde biri kadar bir
sürede ekran üzerinde aynı anda dört sözcük belirmesine karşın, denekler hala
bunları okuyabiliyorlardı.
Bu bulguların sonucunda, çoğu hızlı okuma kursu, bu flaş kart
yahut taşitoskop eğitimine (sabit ekran eğitimi de denir)dayandı.
Hızlı Okuma eğitimi sayesinde, bireyin okuma hızı dakikada 200
sözcükten 400 sözcüğe çıkmaktadır, ilk bakışta kulağa müthiş geliyor: eski
hızın iki katı!
Fakat, eğer matematik biliyorsanız bir şeylerin yanlış olduğunu
derhal anlayacaksınız. Eğer göz, herhangi bir imgeyi (uçak veya sözcük)
saniyenin beş yüzde biri kadar bir sürede fark edebiliyorsa, bir dakikadaki
okuma hızının 60 saniye x saniyede 500 sözcük = 30,000 (doğrusu kısa bir kitap)
olması gerekmez mi? 29,600 kelime nereye gitti?
Taşitoskopik eğitimciler, bu durumu fark etmeksizin
çalışmalarına devam ettiler. Bu eğitimde, öğrencideki gelişim on birime
bölünmüş dakikada 100-400 kelimelik grafiklerle ölçülürdü.
Düzenli eğitimle, çoğu insan averaj 200 kelimeden 400 kelimeye sıçrayabilir.
24. Sayfada yayınlandıği gibi, ilköğretim öğrencisi ile master öğrencisi
arasındaki fark kati olarak bunu ortaya koymaktadır.
Taşitoskopla eğitilen öğrenciler birkaç hafta sonra okuma
hızlarına ilişkin memnuniyetsizliklerim dile getirdiler. Bu öğrencilerden
çoğunun söylediğine bakılırsa, kursu bitirdikten kısa bir süre sonra okuma
hızları gene eski seviyesine dönmüştü. Standart erişkin okuyucunun okuma hızının
gerilemesine benzer bir konum .
Son araştırmalarla anlaşıldı ki düzgüsel okuma hızı sinin
200-400 kelime arasındadır ve çoğu insan bu sınırın altında bir hızla öğrenim
görmektedir. Taşitoskop kurslarında gözlemlenen yük- sek okuma becerisinin
sebebi verilen eğitimden çok öğrencilerin kurs devri boyunca sağladıkları
yüksek motivasyondu. Bu yöntemin başarısızlığına ilişkin bir başka açıklama da
şu sıradan gözlem kuralına gönderme yapılarak verilebilir: Bir şeyi net bir
şekilde görebilmek için gözünüzün bakılan nesne üzerine odaklanmış olması
gerekir.
Hızlı Okumanın Gelişimi
Son 30 Yıl süre geçtikçe taşitoskopun hızlı okuma için kapsamlı bir
yaklaşım sunmadığının anlaşılmasına rağmen, bu teknik temel eğitimin bir
parçası olarak faydalı oldu.
1960'lara kadar, içlerinde Amerikalı Evelyn Wood gibi
isimlerin de bulunmuş olduğu araştırmacılar, yeterli eğitimle gözlerin daha
hızlı hareket edebildiğim, anlama düzeyinin dakikada 400 kelimelik sınırın
üstüne çıkabildiğim keşfettiler.
Çeşitli dinamik okuma kurslarının da ortaya çıkışıyla averaj
hızlı okuma sinin yeni bir Büyük Sınır'a doğru itilmeye başlandı.
Hızlı okuma yöntemini kullanarak başarılı olan ABD Başkanı,
J. F. Kennedy şeklinde ünlü simaların da yardımıyla dinamik okuma kursları
çoğaldı ve çeşitli biçimlere ayrıldı. Bunlardan biri de gözün yalnız foto
grafik kabiliyetine odaklanan foto okuma kurslarıydı.
Ücretsiz ön görüşme yapmak için bizden randevu almanız yeterli olacaktır.
Hızlı Okuma eğitimleriyle ilgili detaylı bilgi için :
İzmir Hızlı Okuma Eğitimi için 0(232) 422 59 54 yada 0 (535) 667 32 24 numaralı telefondan ulaşabilirsiniz veya İzmir Hızlı Okuma Eğitimini tıklayabilirsiniz .
İzmir Karşıyaka Hızlı Okuma Eğitimi için 0(232) 422 59 54 yada 0 (535) 667 32 24 numaralı telefondan ulaşabilirsiniz veya İzmir Karşıyaka Hızlı Okuma Eğitiminitıklayabilirsiniz .
Antalya Hızlı Okuma Eğitimi için 0 242 323 73 15 yada 0 (505) 445 15 31 numaralı telefondan ulaşabilirsiniz veya Antalya Hızlı Okuma Eğitimini tıklayabilirsiniz .
Muğla Hızlı Okuma Eğitimi için 0 (532) 100 11 65 numaralı telefondan ulaşabilirsiniz veya Muğla Hızlı Okuma Eğitimini tıklayabilirsiniz.
Denizli Hızlı Okuma Eğitimi için 0 (532) 100 11 65 numaralı telefondan ulaşabilirsiniz veya
Denizli Hızlı Okuma Eğitimini tıklayabilirsiniz.